Assassin's Creed III

I forrige time spilte vi Assassin's Creed III. Det høres kanskje litt rart ut at vi spilte et spill i historietimen, men jeg synes at dette var veldig nyttig læring! Assassin's Creed III er et historisk spill basert på fakta, som tar for seg den Amerikanske revolusjon fra 1753 til 1783.

Samtidig som du lærer om viktige historiske hendelser, personer og steder, får man utfordringer og oppdrag fra denne tiden. Dette gjør at man lærer på en veldig morsom måte, som også motiverer mye mer enn en lærebok. Jeg har synes at spillet har vært så spennende at jeg har spilt flere timer hjemme, og i dag runda jeg det, obs!


Tilbake til spilldagen. Vi delte oss inni grupper med 4 stykker på hver. I hver gruppe hadde vi to spillere som skulle spille og observere, mens to stykker satt på datasalen. De på datasalen skulle finne informasjon om viktige sosiale, politiske, økonomiske og kulturelle forhold som angikk spillet. Halvveis byttet vi på slik at alle fikk spille. Vi delte informasjonen over Google documents. Noe som jeg egentlig var litt skeptisk til, men som fungerte veldig bra. Jeg lærte ekstra mye om personer og hendelser på denne tiden. Samtidig som jeg levde med inni i historien og lærte om hvordan det virkelig var på denne tiden.

Så Magnus; jeg synes det er et stort potensiale med historiske spill. I kombinasjon med lærebok og Internett er det en svært nyttig læringsmetode. Jeg tror også at motivasjonen til elevene blir høyere, siden det er en ny måte å lære på. Jeg tror det bare er en begynnelse på noe, som flere vil bruke i undervisningen. Alt i alt synes jeg det var en lærerik skoledag Ja takk til mer!

Hjemmearbeid 15. november

Historielæreren vår Magnus måtte til London, så denne torsdagen har jeg jobbet med hjemmearbeid istedenfor. Jeg har lest s. 32-44 og gjort test deg selv 1-5 en av "arbeidsoppgavene s.54

1. Maktfordelingsprinsippet går ut på at et land blir styrt av tre forskjellige makter. Lovgivende makt som vedtar lovene, utøvende makt som styrer og den dømmende makt som dømmer etter lovene.

2. De satte spørsmål ved flere ting som folk så på som klare svar i samfunnet, og de godtok ikke at samfunnet var styrt av guds vilje. ¨

3.Opplysningsfilosofenes meninger følte til modernisering som førte til det opplyste eneveldet. USA mente at mer drastiske omveltninger måtte til og viste vei den amerikanske revolusjon.

4. Den amerikanske frigjøringskrigen førte til voldsom begeistring i det liberalistiske Europa, det skapte spesielt inspirasjon for den Frankrike som ble utbruddet til revolusjonen.

5. Det var viktig for borgerskapet å kvitte seg med det gamle regimets stand og privelegesamfunn fordi det var forutsigbart det var vanskelig  å vokse i velstand og på den sosiale rangstigen.

Oppgave 1

Det var en rekke årsaker til at den franske revolusjon brøt ut. Vi kan dele årsakene i bakenforliggende/langsiktige årsaker og utløsende årsaker. Bakenforliggende årsaker er årsaker som har hatt mye å si for utbruddet på lengre sikt. Utløsende årsaker er årsaker som der og da har hatt noe å si for revolusjonen. En historisk viktig hendelse har ofte mange årsaker til at en ting oppstår. Jeg skal først gjøre rede for noen langsiktige, også utløsende årsaker til utbruddet av den franske revolusjon.

En viktig langsiktig årsak er den økende industrialiseringen som startet rundt 1750 tallet. Dette førte til urbanisering som betyr at flere flyttet fra landet til de store byene for å få seg arbeid. Dette førte til at det ble trangere å by i byen, men også til økt velstand blant borgeklassen, i motsetning til bøndene. Alikevell følte flere borgere følte seg dårlig behandlet fordi  rik borger hadde svært ulike rettigheter i forhold til en like rik adelsmann.

Opplysningstiden er også en viktig årsak selv om den franske revolusjonen regnes som en del av dette.  Her ville man ha mer fornuftige og naturlige tanker, ikke at forklaringer med gud skulle styre. Religion ble mindre viktig i samfunnet noe som kalles for sekualisering. I tillegg til dette kom det tanker fra flere filosofer og viktige menn om at godene skulle være likt delt mellom alle, alle klasser skulle få lov til å være med å styre osv.

Det er også flere utløsende årsaker. Kongen fikk store problemer med å tilbakebetale pengene de hadde lånt under krigen. Adelen var også lei av det dårlige styret til Ludvig, og mente at landet burde styres ha en forsamling i samarbeid med Kongen. Derfor ble det i 1787 innkalt til et stormannsmøte. Der ble forslaget om skattelegging av adelen avvist, og et krav og et stendermøte lagt frem. Kongen måtte bøye av. 

Det ble et opprør spredte seg gjennom hele Frankrike, og bønder over hele landet gikk til angrep på adelen.

Det ble gjort en handelsavtale med england som førte til at fransk industri og håndverk opplevde konkurser og arbeidsløshet. Det franske folket følte seg derfor veldig urettferdig behandlet.

I 1788 ble det jordbruksmessigsett et uår, avligende var dårlige og matlagrene gikk tomme. Dette første til at prisene på mat steg, og når det i tillegg var arbeidsløshet, spesielt i de lavere klassene med lite penger fra før, ble det store uroligheter i landet.

En sum av disse årsakene som jeg har vært inne på nå har hatt noe å si for utbruddet, både langsiktige og utløsende årsaker har begge mye å si. 

Krigsskip under Napoleonskrigen

Hei!
Den 8. november så vi på en film som heter master and commander. Det er en film som handler om napoleonskrigene. Jeg synes det var en spennende film, der jeg lærte endel. Blant annet hvordan krigen foregikk mellom de forskjellige skipene.

Skip var veldig viktig under napoleonskrigene, fregatt et av de mest brukte skipene. Fregatt er et mellomstort krigsskip. Opprinnelig var Fregatt først brukt som et handleskip på starten av 1700 tallet, men ble etter hvert ble det et slagskip.

 Utviklingen av skipstypen tok forskjellige retninger hos de store skipsbyggernasjonene på denne tiden. Man ser klare forskjeller mellom de franske og britiske fregattene under Napoleonskrigene.

Frankrike satset mest på hurtigseilende egenskaper og sterk skuddkraft.  Fordi de hadde en ideologi når det gjaldt krigføring ute på havet der man skulle beseire de mindre eller like motstanderne og seile vekk fra de sterkeste, som de trodde de ikke hadde mulighet til å slå. En fregatt hadde 40 kanonene disse var kraftige med 18 punds kaliber. Fregatten veide 1240 tonn.

Britene kom etter hvert med en skipsklasse som kalles for superfregattene som Amerikanerne først kom med. Disse skipene hadde en veldig sterk ildkraft og hadde totalt 44 kanoner ombord. Kanondekket var også annerledes og mer utviklet enn før, det var nesten helt lukket og halvdekket var blitt til et dekk sammen med bakken. Det var et åpent dekk som het spardekk

På et krigsskip var livet spennende. Det hadde nok vært morsomt å oppleve det i virkeligheten. Men man får jo en liten smakebit av hvordan det er i Assains Creed. På skipet er det en rekke forskjellige mennesker med forskjellige interesser og fra forskjellige klasser. Alle skip hadde flere som kunne lage mat til resten av de som var på skipet. På de mest dårlige stedene i skipet levde de fattige, som ofte måtte gjøre rengjøring og annet lignende arbeid. Men de kunne hadde det gøy allikevel. De sang, danset og spilte spill under dekk for å ha det gøy. Soldatene hadde som oppgave å krige når de kom i slike situasjoner. De kom oftest fra en litt høyere klasse, de var tøffe og mer seriøse og klar for å håndtere krigssiutasjoner. Alle skip hadde også kaptein, og andre som var ansvarlige over styring og bestemme på båten. Disse hadde andre folk stor respekt for og de kom fra høyere klasser. 

Min familie

Hei!

I historien fikk vi i oppgave å lage et lite slektstre. Dette er som en forberedelse til hva man skal skrive om til den store historieoppgaven. Den går ut på at man skal skrive en oppgave om en i familien som har en spesiell historie fra tidligere år å fortelle. Jeg har funnet ut slektninger i familien, og laget et lite slektstre helt til oldeforeldre.  Jeg synes at det er spennende å sjekke ut tidligere slektninger, navn og hva slags historier de har hatt i fortiden.

Jeg har ikke funnet ut så mye om oldeforelderne mine annet enn navn. To av besteforeldrene mine lever fortsatt. Jeg vet at foreldrene til pappa vokste opp i Nannestad og Enebakk, mens foreldrene til mamma vokste opp på Grorud og Hadeland. Ingen av disse stedene er langt fra Oslo. I tillegg vokste mamma opp på Lindern i Oslo, mens pappa vokste opp på Årvoll så jeg vil si at jeg er en ekte oslogutt.

Som jeg har vært inne på i midt første innlegg har jeg ikke funnet noen spesielle historier fra familien annet en farfar. Han var jo en av de aller viktigste i utbygginga på Årvoll, men dette kommer jeg tilbake til.

Even

Florence Farmborough

Hei! Vi har fortsatt om 1. verdenskrig i historietimene. Kriger er noe av det som interesserer meg mest, så jeg synes det er veldig spennende. I dag har vi lest om forskjellige personer som hadde en viktig rolle under 1. verdenskrig. Jeg har lest en slags dagbok av Florence Farmborough, og lært hvordan hennes rolle var under 1. verdenskrig.

Florence Farmborough ble født 15. april 1887, og vokste opp i England på landet i Buckinghamshire. Hun flyttet senere til Russland når hun var 21 år gammel. I russland arbeidet hun på starten som en guvernante for døtrene til en kjent russisk hjertekirurg i Moska. En guvernante er det samme som en lærerinne som har ansvar for oppdragelsen og undervisningen til barna.

Etterhvert som det brøt ut i krig overtalte kirurgen Florence til et privat militærsykehus i Moskva, og hun ble ansatt. På sykehuset hadde Florence mye å gjøre. Det kom stadig sårende pasienter. Florence synes det var veldig ekkelt å så store ekle kjøttsår, men hun vente seg til det. Senere dør en pasient som Florence kjenner godt, noe som gjør henne veldig trist.

Cirka et halvt år senere kommer hun enda nærmere krigen. Hun blir hun stasjonert i Gorlice som er en fattig by i Østerrike-Ungarn, den var okkupert av russiske tropper. En natt vekkes Florence og de andre pleierne, det var en haug med sårende folk. De klarer ikke å hjelpe alle så de må sortere ut hvem som trenger hjelp, det kom fler og fler time for time. Noe som Florence synes var forferdelig. Morgenen etter må de forlate de sårede, og komme seg vekk selv for å redde sitt eget liv. Gjennom hele krigen opplever Florence sårede og døde mennesker. Hun er en krigshelt, som hjalp mange!

Even

Hei lesere!

I historien har vi om 1. verdenskrig. Jeg har bestemt meg for å være forsker og har gjort en oppgave til et dikt skrevet av Jens Bjørneboe. Diktet heter Chanson om Verdun og handler om flere krigsslag som skjedde 1. verdensrkig.

Her er diktet:

Chanson om Verdun

                            

Å, Sommes og Verdun og Chemin des Dames!

Å, søppel og gjørme og blod og slam!

Å, Chemin des Dames! Å, Chemin des Dames!

Å, navn fra min glemte ungdom!

Ved marne og Verdun og i Ingenmannsland

I leire og gjørme og Piss og vann

Der lå det tre millioner mann

Og alle ligger der ennu.

 

Ved Chemin des Darres og Verdun og marne

Der har det regnet i hundre år

Og sommer ble høst og vinter ble vår'

Der regnet det i min ungdom.

I Ingenmannsland, ved Verdun og Sommes

Der druknet i leire enhver som korn'

Ved Che min des Danres og Verdun og Sommes

Der druknet vi i sørpe ' /

Ved marne og ved Hartmannswyler Kopp

Der kom de døde bestandig opp.

For trengslen ved Hartmannswyler Kopp

Var meget stor for de døde.

Og alle smågutter fra alle land

De møttes ved Flandern og i Alsace'

Vi hadde dessverre for lite Plass

Til fem millioner smågutter.

Vi fikk bare gravet tre av dem ned

Ved Chemin des Darnes og i Ingenmannsland,

For det fjerde året, da ble det fred

Skjønt mange var stadig i live'

I diktet er det nevnt flere stedsnavn ,de har jeg market med en stjerne på det franske kartet. På disse stedene har det vært store slag der flere har død.  Lengst nord ligger Somme, deretter kommer Chemin des dames, så Marne, Verdun og sørøst ligger Hartmanswiler Kopp.

Ved Verdun 1. verdenskrig skjedde et av de aller største slagene som noensinne er utkjempet. Det var en stor kamp mellom franske og tyske styrker. Kampene varte fra februar til desember 1916. Den siste franske offensiven, 11. desember presset tyskerne tilbake til mer eller mindre sine tidligere stillinger.

Ved Somme var det slag der britene og franskmenne prøvde å bryte den tyske frontlinja. Målet var å lette presset på Russland, og dermed avlaste de franske styrkene ved Verdun. Det gikk ikke helt etter planen og slaget utviklet seg til å bli et blodbad, der nesten en million omkom. Slaget varte fra 1. juli 1916 til november 1916.

Ved Chemin des dames var det også et stort slag på i løpet av 1. verdenskrig. Det var franskemennene mot britene som var mest sentrale i slaget.

Ved elva Marne var det et slag i begynnelsen av første verdenskrig fra 5-9. september 1914. Slaget stanset den tyske offensiven mot Paris.

Ved Hartmannswyler Kopp som er et pyramide formet fjell i Frankrike. Her var det lange kamper i skyttergravene. De hardeste kampene skjede 19-20. januar, 26. mars, 25-26. april og 21-22. desember i 1915. Gjennom krigen var om lag 30 000 soldater drept, og størstedelen av disse var franske.

Håper dere lærte litt mer om spesielt viktige slag i Frankrike under 1. verdenskrig!

Even

Jeg, en del av historien!

Hei alle mine lesere!

Jeg skal begynne å blogge i historien. Det er første gang jeg blogger, så jeg håper dere liker og følger bloggen min :)

Historie er et fag jeg liker godt, det er et fag som alltid har interessert meg.  Jeg synes det er spennende å lære hva som har skjedd i fortiden, alt fra historiske kriger, revolusjoner til istiden osv. Dette er andre året jeg har historie på videregående. I fjort lærte vi blant annet mye om svartedauden, og hvordan det var i Christiania for flere hundre år tilbake.

Jeg har ingen som er veldig historisk kjente i familien. Det nærmeste jeg kommer er farfaren min Gunnar Kjensbekk. Han er en viktig del av lokalhistorien til Årvoll. Han var en av hovedpersonene under dugnagdstiden til å bygge boligområder og veier på Årvoll. Han er også hedersmedlem i Årvoll IL, etter å ha vært en ildsjel i mange år.
Her ser vi et bilde av farfar i aksjon:

Even